音樂學系博士班簡介(Introduction)
隨著社會環境結構的改變，以及政經情勢多元化的發展， 台灣已逐漸邁向已開發國家之林。然而在此一富裕社會的背後， 台灣的文化教育工作，也應配合國內整體生活條件的提昇而有所興革。 其中就音樂環境而言，音樂學習人口的增加，相關藝文活動的普及化， 以及為數眾多優秀師資投身於音教行列， 這都擴大了國人在音樂上參與接觸的層面。而檢討現行音樂教育， 是需要做適度的補強，以符合及適應當前台灣及國際社會之需求。
綜觀國內音樂教育已普遍提昇至研究所階段， 但目前國內音樂系所仍無博士班的設立，使得有心繼續更高音樂教育的學生， 必須選擇赴國外留學，這實是由於我國音樂教育發展不健全之故。有鑑於此， 身負我國高等音樂教育重任的本系，亟需設立音樂博士班， 以符合社會的需求與期待。
國立臺北藝術大學音樂系博士班成立於民國九十年， 以現有音樂碩士班為架構，依不同的主修別發展出不同特色的方向，及一個共同的理想與目標。 目前招生組別為作曲、音樂學、鋼琴、絃樂(小提琴)以及擊樂等主修。
發展方向、重點以作曲、演奏（唱）及音樂學三組為規劃，依不同的主修別發展出 不同特色的方向，及一個共同的理想與目標。
【主修作曲】
以專業創作（作曲）為主，學術研究（培養大學師資）為輔，除了以一定份量的作品來要求專業方面的品質外，並要求要有獨立思考及學術研究能力。另需強調外語的重要性。在紮實的學術基礎上，鍛鍊專業創作能力，拓展個人作品視野，加強專業的研究方法與技巧學習，並深入探討中國音樂、西洋音樂與各民族音樂的特質，以及音樂作品風格之分析。
是以培養高深的演奏（唱）技巧及學術研究為宗旨，在不同的形式演奏（唱）上做能力的訓練，如獨奏（唱）、室內樂等，而在提昇學生演奏（唱）能力之外，在學習上亦能兼顧本國傳統與西洋音樂，以兼具傳統與現代的特質。聲樂方面並期能發展更精專的藝術歌曲之美、成立歌劇工作室。在管絃擊樂方面，同時兼顧專業之演奏與學術研究的能力。課程設計除了要求博士班研究生成為一位優秀的器樂演奏家外，此外，也要求其著重於學術方面的研究與獨立思考的能力，以成為一位兼具專業演奏能力與學術涵養的音樂家。
【主修音樂學】
並非以單一目標為依歸，而是以音樂學領域內的三大方向作均衡的發展。第一是以歐洲傳統音樂發展史為方向的「歷史音樂學」為目標；第二是以音樂學相關的學理為方向的「系統音樂學」為目標；第三是以非歐洲傳統音樂系統及各族群文化的研究為主的「民族音樂學」為目標。
音樂博士班以碩士班的研究精神為基礎，培養更高深、更專精的獨立思考、分析及演奏（唱）能力，並期待運用西方研究手法，做有關本土性與原創性的研究。
授予之學位：
【主修作曲及演奏（唱）】- 音樂藝術博士學位（Doctor of Musical
Arts）
【主修音樂學】- 哲學博士學位（Doctor of Philosophy）
課程規劃原則與特色
（一）最低之修習學分數為50學分。
（二）【主修作曲】必修課程包括「音樂史類」、「音樂理論類」、「作曲類」、為跨組特別設計，由作曲、音樂學、演奏、演唱等四位不同組別的教師，以不同的角度、不同方法來探討作品，實際演奏的「音樂理論與實踐」，及「作品發表會」之要求。
（三）【主修演奏（唱）】必修課程包括「音樂史類」、「音樂理論類」、為跨組特別設計，由作曲、音樂學、演奏、演唱等四位不同組別的教師，以不同的角度、不同方法來探討作品，實際演奏的「音樂理論與實踐」、依據各主修不同的特性，以不同的主題做較深入探討的「專題研究」，及公開三場獨奏（唱）音樂會、室內樂音樂會之要求。
（四）【主修音樂學】 必修課程包括「歷史音樂學專題」、「系統音樂學專題」、「民族音樂學專題」、「音樂理論與思想」、「音樂理論與實踐」、「作曲家與作品專題」，及參與公開性學術研討會，並發表論文之要求。
（五）各組開設「專題研究」，以更進一步探討專業領域內之學術研究。
（六）選修課程包含「音樂史類」、「音樂理論類」及「作曲類」（除可自由選擇的必修8~12學分外，仍可依個人需求選修，學分並予以承認，），「演奏法」、「教學法」、「風格學」、「音樂詮釋」、「音樂美學」、「音樂語義學」、「音樂與視覺藝術」、「作品研究」……等外，另有為所有博士班學生特別開設，跨主修、跨領域討論論文的「學術論談」，在所有的課程設計當中，將著重於培育學養兼具的專業演奏人材及獨立思考的專業研究人材。
修業年限：二至七年